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隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科技進(jìn)步，居民對生活與辦公環(huán)境的健康性、舒適性以及智能性提出新的要求，而中央空調(diào)系統(tǒng)的應(yīng)用恰好能滿足居民訴求。然而由于中央空調(diào)系統(tǒng)是基于大工況下而設(shè)計的，其能源轉(zhuǎn)換與利用率偏低，造成能源損耗接近于建筑總能耗的65%，直接影響著...

近些年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，我國的空調(diào)研發(fā)水平也有了大幅度地提高，節(jié)能型空調(diào)已經(jīng)逐漸出現(xiàn)并應(yīng)用于市場中，取得了較為理想的效果，贏得了社會的一致贊譽(yù)。必須承認(rèn)的是，從當(dāng)前各類型空調(diào)的應(yīng)用來看，雖然節(jié)能技術(shù)應(yīng)用于其...

1高職院校數(shù)字通信技術(shù)實驗課程實施現(xiàn)狀在高職類院校的數(shù)字通信技術(shù)實驗課程教學(xué)過程中，大多數(shù)通信實驗設(shè)備都是直接從教儀設(shè)備廠采購的實驗箱，甚至是本科類通信原理的實驗器材，依然保留一些模擬通信技術(shù)的實驗電路，數(shù)字通信技術(shù)的電路部分相對較少；實驗...

在“三段式”的職業(yè)教育教學(xué)方案中，習(xí)慣上把主要教學(xué)內(nèi)容劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課。公共基礎(chǔ)課是各專業(yè)開設(shè)的課程，專業(yè)基礎(chǔ)課是專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，必須密切結(jié)合各專業(yè)的特色進(jìn)行設(shè)置和講授，為專業(yè)技能課程的教學(xué)做好知識和技能的準(zhǔn)備。...

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然推動社會的前進(jìn)，相應(yīng)地城鎮(zhèn)化的進(jìn)程加快，高樓聳立的建筑中，電梯設(shè)備成為*的運行工具，并廣泛地應(yīng)用于社會的各個行業(yè)之中，對廣大人民群眾的生活和工作均產(chǎn)生重大的輔助效應(yīng)。但是，在電梯的實際運行中，這樣或那樣的問題層出不窮，其中許多...

焊工是技能型人才，在制造安裝領(lǐng)域需求大。作為特種作業(yè)人員，焊工應(yīng)當(dāng)接受與其所從事的特種作業(yè)相應(yīng)的安全技術(shù)理論培訓(xùn)和實際操作培訓(xùn)。培養(yǎng)一名合格焊工，需要大量人力、物力消耗和相當(dāng)長的周期，而培訓(xùn)效果往往不理想。這主要是因為：①焊接作業(yè)受強(qiáng)烈弧光...